Gramática latina pdf
Si realiza el pedido hoy, ésta es la fecha de entrega estimada y se basa en el tiempo de procesamiento del vendedor y su ubicación, el tiempo de tránsito del transportista y su dirección de entrega. Tenga en cuenta que los retrasos de la empresa de mensajería o la realización de un pedido durante un fin de semana o un día festivo pueden retrasar esta fecha.
Se trata de una estimación basada en la fecha de compra, la ubicación del vendedor y el tiempo de procesamiento, así como el destino de la entrega y el transportista. Otros factores, como los retrasos de la empresa de mensajería o la realización de un pedido en fin de semana o en un día festivo, pueden retrasar la llegada del artículo más allá de esta fecha.
Nos tomamos muy en serio las cuestiones de propiedad intelectual, pero muchos de estos problemas pueden resolverse directamente por las partes implicadas. Le sugerimos que se ponga en contacto directamente con el vendedor para compartir respetuosamente sus preocupaciones.
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Con la publicación de la segunda parte de esta serie, será conveniente exponer una vez más cuáles son nuestros objetivos y con qué método esperamos alcanzarlos. Nos parece que es posible, siguiendo en algunos aspectos el método que sigue un niño en el aprendizaje de su lengua materna, facilitar el proceso de aprendizaje del latín. Un niño, por ejemplo, utiliza la pequeña reserva de palabras ya adquirida una y otra vez, y sólo añade una o dos palabras cada día. De la misma manera, nos esforzamos…mehr
Con la publicación de la segunda parte de esta serie, convendrá volver a exponer cuáles son nuestros objetivos y con qué método esperamos alcanzarlos. Nos parece que es posible, siguiendo en algunos aspectos el método que sigue un niño en el aprendizaje de su lengua materna, facilitar el proceso de aprendizaje del latín. Un niño, por ejemplo, utiliza la pequeña reserva de palabras ya adquirida una y otra vez, y sólo añade una o dos palabras cada día. Del mismo modo, nos esforzamos por hacer que el aumento del vocabulario sea constante pero gradual, de modo que el alumno conozca o conozca a medias las nueve décimas partes de las palabras de cada ejercicio, y tenga que hacer comparativamente poco trabajo de diccionario (que es aburrido), sino que se ocupe más bien de manipular palabras conocidas (que es interesante). Una vez más, al igual que un niño aprende las distintas formas de componer frases no tanto por la explicación como por los innumerables ejemplos que escucha, tratamos de acostumbrar al alumno a las construcciones latinas mediante una repetición constante.
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